Nous vivons présentement un temps pas comme les autres avec la pandémie COVID 19. J'espère que vos familles se portent bien et que vous êtes tous en santé. C'est un temps d'ajustements et d’incertitudes pour tous. On cheminera ensemble dans cette nouvelle réalité.
Tout d'abord, dans le communiqué de M. Sirois du lundi 23 mars, on annonce que la fermeture des écoles sera prolongée au-delà du 5 avril. Sachez que nous sommes très conscientes que ce changement pose des défis pour vous et vos enfants.
Le site éducatif du CECCE et le ministère de l'éducation avec sa plateforme 'Apprendre à la maison' vous proposent une panoplie de ressources engageantes et ludiques pour vos enfants. De plus, certains enseignants vous ont envoyé des activités avant le congé de mars. Nous sommes très conscientes qu'il peut être difficile de naviguer ces ressources et savoir par où commencer. Alors, l'équipe à la direction vous suggère certains éléments qui pourront vous aider à concilier travail et famille.
1. Établir une routine
La première étape est d'établir une routine qui fonctionne pour votre enfant mais pour vous également. Qu'importe l'âge ou les besoins de votre enfant, la routine est un élément essentiel pour le maintien d'une bonne santé mentale, lui donnant une sentiment de sécurité puisqu'il est en mesure de pouvoir anticiper sa journée. Voici donc des éléments à considérer lorsqu'on crée une routine:
- du temps de divertissement
- du temps à l'extérieur
- du temps de lecture en français (autonome et/ou accompagné selon l'âge de votre enfant)
- du temps autonome/libre
- du temps de qualité avec l'adulte
- du temps pour contribuer aux tâches à domicile
- du temps d'écran et sans écran
- du temps pour s'amuser et rire
2. Établir des normes de fonctionnement pour les appareils électroniques (particulièrement pour les élèves de la 4e à la 6e année).
Nous sommes à l’ère numérique et dans cette période sans précédent nous voyons ses utilités et ses avantages. Plusieurs élèves utilisent fréquemment les médias sociaux, soit par Google Hangout, Google Classroom, des chats dans les jeux vidéos et des applications telles que Tiktok, Snapchat et Instagram. De plus, les élèves ont une grande facilité à faire de petites vidéos et les publier en ligne. Il n’y a pas un élève qui est à l’abri de ces moyens de communication. Nous vous recommandons donc d’établir des normes de fonctionnement avec votre enfant en plus de revoir et de discuter des comportements à adopter lors de l’utilisation des appareils électroniques. Voici donc un document intitulé La citoyenneté numérique à la maison qui pourrait vous guider.
3. Offrir un accès continue au français
Nous reconnaissons que plusieurs foyer sont bilingues et même trilingues. Il est primordial de continuer d’encourager le français à la maison par l'entremise d'émissions de télévision, de jeux éducatifs, de films et de livres en français.
Sachez que malgré la distance, nous pensons à vous et que vous êtes tous dans nos pensées. Alors, nous allons faire tout dans notre possible pour vous épauler dans ces moments difficiles. Entre temps, nous pouvons que souhaitez un retour à la normale le plus rapidement possible mais surtout nous souhaitons de la santé pour tous.
Nous reconnaissons que plusieurs foyer sont bilingues et même trilingues. Il est primordial de continuer d’encourager le français à la maison par l'entremise d'émissions de télévision, de jeux éducatifs, de films et de livres en français.
Sachez que malgré la distance, nous pensons à vous et que vous êtes tous dans nos pensées. Alors, nous allons faire tout dans notre possible pour vous épauler dans ces moments difficiles. Entre temps, nous pouvons que souhaitez un retour à la normale le plus rapidement possible mais surtout nous souhaitons de la santé pour tous.
Vos enfants nous manquent, restez en santé! Que Dieu vous bénisse!
Mme Lina et Mme Isabelle
Ressources
1 - Portail du MÉO - Apprendre à la maison
3 - Ressources DLD
4 - Eurêka - service d’aide aux devoirs
5 - Activités à faire à la maison en français (MIFO)